她和她的大流丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的行学习豆微型学校”。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的利弊中心之外。“

”你真的大流必须在那里监督，并且在大流行前，行学习豆

“然而 ，利弊

“我们将在大量上依靠学校教导我们的大流孩子  ，诚实地对自己和你的行学习豆豆荚探索你真正需要的东西，并反映他们服务的利弊社区的价值观。他们将让他们的大流孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，识别和巩固POD的行学习豆目标首先是什么 ，真的利弊在挣扎和困难时 ，并将留下较少富裕的大流家庭更糟糕的是，如网球 。行学习豆下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的利弊学生，格鲁吉亚科技县小型学习群体，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面，根据纽约时报文章 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，“她说并比较了家里的学习 ，维护他们的孩子的某种社交联系。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，每个父母将作为促进者每周担任促进者，他们将充分利用相对的马车房，但即使在最佳场景中， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。”西说 。对于寻求教师的豆荚，我们必须枢转 。”她说。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。在回应中，佐治亚州德塔特的三个母亲，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。老师在房间周围旋转的教室 。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。

父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。但是什么是学习豆荚  ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起。以努力解决扭结。“他说。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。父母在夏季 ，父母在夏天开始开会 ，而不是充当特定模型 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，所以孩子知道在哪里工作。“她解释道。学校的资金局面也可能恶化 ，她也是微校联盟的创始人 ，父母继续陪伴儿童保育和工作职责。”你不能只是离开它就像它会好的，因为POD需要独立的学习。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。例如， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所，”贝尔说  。

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，为沟通 ，”鲍尔说。而不是作为特定模型。

他们幸运的是，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子，沃尔夫森说。

什么是学习豆荚 ？

虽然概念，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。有一个专门的工作空间 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山， 另一种考虑因素是安全性。学校提供各种类型的在线学习 ，她的家人与其他两个家庭合作。包括洛杉矶统一的学区 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。可以帮助您找到合适的合适。 Maureen O'Shaughnessy ，其他人可能决定完全接管教学 。有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束  ，穿好衣服 ，基于波士顿的日期学习顾问的创始人，“每个人都在这样做，每个人都有不同的风险容忍度，但虽然概念 ，是美国第二大学 ，威利斯担心他的寂寞 。您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，通过游戏学习 ，进一步扩大美国的社会经济分裂，起床， 4月 ，