
6改变句子结构 。编辑

2遵循你的编辑教授或老师经常使用的引用格式。在第三稿和后续的编辑草稿中 ,”比尔说。编辑因此人们经常会避免去使用它 。编辑有第二双眼睛来审视你的编辑作品会更好 。就可以使你的编辑作品等级由B变成A,在不同的编辑时态和语义中跳跃会导致读者很难理解。和斯大林。编辑
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警告

8保持一个适当的基调。
方法1开始编辑的过程

1再读一遍你的作品。

4检查标点的使用 。“他们是”和“他们的”);还有 “to” ,你的初稿要把所有你的想法落实到纸面上 。“ they're”以及“their” (“那里”、以至于把杯子都握碎了。第三人称 。和早期的德国的聚合体。广告
注意事项

5享受编辑。你应该确保没有语法错误。suddenly(突然地) 、

3朗读对话。

9让一个可信赖的朋友或顾问仔细阅读你的作品 。

2注意人物性格的前后一致性和人物的发展。)这句里“are”应该改为“were”。在另一个场景里却突然害羞了,这往往会使一个句子体现出清晰的项目列表。他没有注意到 ,
方法2编辑特殊体裁的作品
方法3=编辑一篇论文的内容
=

1确保你的文章逻辑严谨 。比如斯特伦克和怀特和普渡猫头鹰。图书管理员可以给你指出正确的方向 ,一篇论文、)不是所有使用被动语态的句子都是错误的 ,lovely(可爱的)、“比如”等语气词,否则论文不应该是非正式的形式。有趣 。
你终于把自己的杰作完成了 ,)主动语态则是“He kicked the ball.”(他踢开了球。)
- 牛津逗号:这是一个可选的逗号,occurred(发生) 、
- 在美国,
- 去图书馆。因为它是拉丁文 ,这段时间你应该注意作品的结构和内容。)
- 不要总是依赖于电脑中检查拼写和语法错误的软件 。

3多改几版草稿。这样会使对话更逼真,

4通过描述而非陈述展现事实。肯尼迪 ,而且更清晰。这是编辑故事中最重要的两个部分之一。类似的有“食物”、
- 以“因为”开始一个句子只在几种情况下可行。
- 一致性也意味着 ,下巴紧闭 ,

3检查语法是否出现错误 。
- 短句更有可能用来表达一个观点 。

2检查自己的拼写。their(他们的) 、下面有几个例子:
- all(所有)
- a lot(很多)
- like(比如)
- as if(好像)
- due to the fact(因此)
- 还有大多数的副词 ,肯尼迪和斯大林就变成了脱衣舞女的名字 。但是在不同风格的文章中会有小的变化 ,这些词本身并不是不好,是否仍然通顺 ?每个句子都必须有一个意思完整。而不是实施了什么行为。从而使你的编辑达到更高的层次。

5分别阅读每个句子 。那你最好给出一个合理的原因。所以要谨慎 。问问自己,这可能是一部小说、否则就要有一个开头、
- 如果你在引用一个有说服力的文章,
(注意 :本文是以写英文作品为例的 。一个棕色头发的角色不该在另一个场景里变成红发,但是要谨慎使用。“直到”等等 。他的脸涨得通红。
最好复印一份并准备一支红笔,如果你不能确定一个词拼得是否正确,那句话的意思就变为;“We invited the strippers, JFK and Stalin.”(我们邀请的脱衣舞女是肯尼迪和斯大林 。二稿是润色。really(真的)、那么就不要有那么多评论性的观点。 广告
方法4=编辑一本小说或故事的内容
=

1检查故事的讲述是否遵循合理的主次关系。
- 不要使用逗号分隔 。他盯着电视 。
- 在论文中要避免使用像“我认为”这样的第一人称短语 。一个讨厌小矮人的人物不会因为其中一个小矮人做了好事而爱上它 。编辑是神圣的。分号等标点吗 ?连接符尤其容易被用错 ,一篇散文或者是一篇论文。早期的法语 ,例如 :“The hike is hard, so bring some water.”(徒步非常困难,第二人称 、如果没有的话,“ too” 和 “two”(“去”、所以要带一些水。例如:
- 陈述的例子:“George was angry.”(乔治很生气。如果这句话独立于周围的句子的话,一篇短文或故事根据其类型可以灵活处理这个问题 ,不同的学科有不同的写论文的方式,
- 除非老师允许,(在中文中 ,

7对包括了过度使用的单词的句子进行修改。使用规则却是不同的。
- 多次编辑是很重要的。按照下面的怎么编辑的方法进行编辑,
- 比如 ,
- 如果你的角色的行为在另一个场景里很外向,例如 :“Because the sentence was so difficult he could not complete it.”(因为这句话表达起来很困难 ,
- MLA最常用于文学论文 。但是也可以使用段落中的论据来增强说服力 。这句话应该由一个论点来支撑,
- ↑ http://www.bartleby.com/141/
- ↑ http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/marks/quotation.htm
- ↑ https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/573/01/
