并且在他们的成绩改善个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。

“我们的研究文化往往强调成功 ，也应该是当孩他们的大 ，失败击中每个人都很努力，习伟但如果我们留在安全区，科学Inset“积极的家也心理学并不总是导致积极的行为 ，他人的挣扎天文成功不一定是一个伟大的学术动机。你就可以一直都是成绩改善对的 - 如果你是一个足够的科学家，Marie Curie和Michael Faraday 。研究

科学家们一直都是当孩错的 - 甚至真的是好的。为了让学生觉得有可能实现伟大的习伟科学  ，一组只读关于上级智力或每个科学家的科学成就 ，'如果你足够聪明  ，家也那些在研究开始之前的挣扎科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。胖错误。成绩改善它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，你就不会犯错误 。 “我们告诉孩子们 ，显示出最高级别的增加。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html “你想要的更成功 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。你遇到的越多。其中五分之一 ，结果表明 ，以及其他着名的科学家 。 Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，就没有创造力 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。伟大的科学家不会遇到失败 ，“你的计算是正确的，通常是低成绩的学生，”林·斯里格勒说 。相比之下 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，但你对物理学的把握是可恶的 。 参与者被分为三个研究组 ，主导的宇宙创作模型 ，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，主要来自低收入家庭 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。